Forsøk 2

Norskgruppen min i år skiller seg litt fra tidligere års norskgrupper. I år er det nemlig ganske mange av elevene som høytlytt bemerker hvor lite de opplever at de lærer av lærerpresentasjoner, høytlesing eller klassediskusjon. Samtidig har en også en gruppe som klart gir uttrykk for at de lærer aller mest når jeg prater og de lytter. Dilemmaet er selvsagt, hvordan kombinere dette?

I sammenhenger som dette er det jo fint med en tilnærming som det omvendte klasserommet. Når jeg definerer timene som arbeidstid, betyr det at jeg kan ha gjennomganger med gruppen som elsker foredrag, mens gruppen som elsker prosjektarbeid kan settes i gang med det på egenhånd. Likevel er det jo greit å ha noen ressurser tilgjengelig for repetisjon, innlæring eller liknende. Derfor denne lille gjennomgangen av realisme og naturalisme.

Kom gjerne med innspill til presentasjonen. Jeg legger også ut lenken til presentasjonen som danner grunnlaget for den lille bildefilmen. Dersom noen skulle ønske å gjøre endringer på filmen, kan ta kontakt med meg så vil jeg sende prosjektfilen på e-post.

Alle bilder i presentasjonen er funnet på Wikipedia og er således utgitt med en cc-lisens som gjør at jeg har lov til å sette dem sammen til en ny film og så publisere den selv.